Curso Suzuki -10 y 13/9/08

Curso de filosofía Suzuki
10 al 13 de septiembre de 2008.
Horario: miércoles, jueves, viernes y sábado
de 9 a 13hs.
De 15 a 17hs.
Lugar: Salón Araucanía
Km.11,500

Este curso está dirigido a toda persona que se interese por la música, por la pedagogía, docentes de música y otras áreas, profesores, padres con hijos que quieran acercarse al mundo de la música y al aprendizaje de un instrumento, responsables de jardines y escuelas primarias.
Profesora: Caroline Fraser
Caroline nació en Escocia. Se graduó como Bachiller en Música en la Universidad de Edinburgo, especializada en piano y violín en el Royal Academy of Music en Londres, Inglaterra y se graduó como Master en Música con énfasis en el Método Kodály en Holy Names University (HNU), California, EEUU.
Pionera de ese método en el Perú y en Chile.
Desde 1991 ha dedicado sus esfuerzos a crear y desarrollar programas Suzuki en América Latina (ha dado cursos en Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, El Salvador, México, Paraguay y Perú). Como Profesora de Capacitación de la Asociación Suzuki de las Américas, ella también ofrece cursos de pedagogía musical en Taiwan, Europa y los Estados Unidos. Caroline ha hecho presentaciones en las Conferencias de la Asociación Suzuki de las Américas, y en Conferencias en Europa
¿Qué es la filosofía Suzuki?
El Método Suzuki lleva el nombre de su creador Shinichi Suzuki, violinista y maestro japonés (1898-1998). Él desarrolló su método con la convicción de que así­ como todos los niños aprenden a hablar su lengua materna también pueden aprender a tocar un instrumento si se los rodea del ambiente adecuado. Así­ fue como aplicó los principios básicos de la adquisición del lenguaje para el aprendizaje de la música. Shinichi Suzuki basó su filosofí­a en la creencia de que el talento musical no es innato, sino una habilidad que puede ser desarrollada. Es por eso que al Método Suzuki también se lo llama “Método de la lengua materna” o de la “Educación del talento”
Costo del curso: $250
Inscripción:
cromero@bariloche. com.ar
T.E. (02944) 523005
Cristina Villafañe
¿Qué es la filosofía Suzuki?
El Método Suzuki lleva el nombre de su creador Shinichi Suzuki, violinista y maestro japonés (1898-1998). Él desarrolló su método con la convicción de que así­ como todo los niños aprenden a hablar su lengua materna también pueden aprender a tocar un instrumento si se los rodea del ambiente adecuado. Así­ fue como aplicó los principios básicos de la adquisición del lenguaje para el aprendizaje de la música. Shinichi Suzuki basó su filosofí­a en la creencia de que el talento musical no es innato, sino una habilidad que puede ser desarrollada. Es por eso que al Método Suzuki también se lo llama “Método de la lengua materna” o de la “Educación del talento”.
Algunos principios básicos de la filosofía del Método son:
– El medio ambiente es la clave del desarrollo de la habilidad. Se debe estimular y cultivar el interés musical del niño.
– Los padres son los principales educadores del niño pequeño. Ellos asisten a todas las lecciones, crean el ambiente adecuado y ayudan al niño en su práctica en el hogar.
– La habilidad musical se desarrolla a muy temprana edad. Es de gran ayuda que el niño se encuentre rodeado de música mucho antes de comenzar con sus lecciones formales. El niño podrá comenzar con sus clases aproximadamente desde los 3 años, pero aun así­ no hay límites de edad para comenzar a estudiar.
– El escuchar diariamente desarrolla el oído para la música. Los estudiantes Suzuki escuchan diariamente las grabaciones de la música que están estudiando.
– Un enfoque positivo. No se debe forzar a los niños a aprender. El maestro y los padres motivan al niño para que éste disfrute de las lecciones y las prácticas.
– Repertorio en común. Los niños desean aprender a tocar las piezas que oyen en las grabaciones y que tocan otros estudiantes. Para ellos son piezas conocidas. A su vez, al tener un repertorio en común con otros niños siempre están listos para tocar en conjunto a la hora de los recitales.
– Posponer la lectura. Los niños aprenden a leer música cuando ya se sienten cómodos con su instrumento y su oído ha sido desarrollado. Respetando así el proceso natural que se sigue en el lenguaje.
– Los aspectos sociales y colectivos del Método Suzuki contribuyen al éxito. Los niños aprenden mejor y se sienten más motivados a aprender cuando participan con otros niños y sus familias. Ellos comparten clases grupales y conciertos que los llena de alegría y satisfacción.
– El Método Suzuki fomenta el desarrollo integral del niño. El objetivo del método no es la creación de grandes “virtuosos”, sino ayudar a los niños a desarrollar su potencial educación a través de la música.